运动人体科学专业【运动人体科学与健康教育的融合】

发布时间:2019-09-17 16:42:12   来源:培训体会    点击:   
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运动人体科学与健康教育的融合

运动人体科学与健康教育的融合 摘要:运动是保持自身健康的一种有效的方法,在运动 人体科学中有很多与健康教育有机结合的地方。所以可以通 过合理的方法来将运动人体科学与健康教育教学相互融合, 这对于学生们对运动人体科学教学内容的理解有着很大的 帮助,能够帮助学生们掌握更多的健康知识,也能间接地帮 助学生养成一定的自我保健能力,有利于学生将来从事健康 教育教学与运动领域的工作。

关键词:运动人体科学;
健康教育;
有机融合 当今高速发展的时代下,人们对于健康教育越来越关注。

对于现代健康教育而言,需要将健康教育与各个学科教学相 互融合起来,这对每一个参与其中的运动爱好者来说都很有 帮助。运动人体科学课程是高等院校体育教育专业的一门基 础课程,运动生理学以及运动生物化学等内容都包括在体育 教育专业的基础课程中,其中蕴含着丰富的健康教育素材

这也说明运动人体科学与健康教育有着很紧密的关联,所以 在健康教育中融入运动人体科学的内容不仅可以使健康教 育教学更加有趣,还可以使健康教育体现出体育专业的优点。

[1] 一、运动人体科学与健康教育有机融合的依据 1.丰富运动人体科学的教学内容运动人体科学是当今 时代研究体育运动与人体之间的关系及规律的学科。在运动 人体科学教学中有机融合健康教育,以此来丰富教学内容,提高学生们的积极性,取得更好的教学效果。2.满足健康 教育的职业需求教育部将体育课的课程性质划定为体育与 健康相挂钩,重点提出了体育对健康的作用,通过体育教育 来提高学生对健康的认知,让他们了解体育的重要性,从而 提高自己身体的健康素质和终生锻炼的体育能力。[2]教 育部对体育课的界定导致现在对高校体育专业学生的知识 结构进行重新的认识。但是现在高校体育教育专业仅仅开设 了一门30-40学时的健康教育课,这对学生们来说时间 很短,无法形成一个完整的健康教育知识体系。[3]而且 在开设这一课程之后有数据显示,学生对该学科知识的掌握 情况不是很好,所以还应该在其他的学科中加强渗透健康教 育方面的内容。3.突出健康教育的体育特色对于那些体育 专业的学生们来说,好动是他们的一大特点,所以体育运动 属于他们爱好的一种,在健康教育教学中融入运动人体科学 的知识,这对于健康教育而言属于发展变革的过程。同样对 于每一位体育专业的人们来说也是一种挑战,而这也可以使 运动人体科学有着突出的特色,从而使每一位学生可以在学 习的时候养成良好的健康习惯,这对于每一个人来说都十分 有意义。

二、运动人体科学与健康教育有机融合的方法 三、结语 将运动科学与健康教育有机结合,对于人们而言是一个 良好的锻炼机会,不过在具体实施当中,主要还需依托常规运动来实现。我们通过生活中的常规运动来保持健康的身体, 这符合当今时代发展需求,对于我们每个人而言有着极为重 要的意义。此外,这也是运动与健康教育发展的重大变革, 能够促使当代人处于健康的生活状态。

参考文献:
[1]杨忠山.普通高校体育教育专业运动人体科学实 验课程方案的模式构建[J].赤子(上中旬),2014 (21):215+212. [2]王会凤.体育教育专业运动人体科学实验课程教 学体系改革初探[J].价值工程,2013(30):2 55-256. [3]李军.健康教育与运动人体科学相结合的教学模 式探讨[J].新课程研究(中旬刊),2012(3):
182-183. [4]蒙萍.运动人体科学与健康教育在教学中的相互 融合[J].职业时空,2010(3):134-135.