关键词：趣味田径；
课程；
小学体育；
身体素质 一、少儿趣味田径的特点 1.少儿趣味田径器材独有的魅力 “工欲善其事，必先利其器”，少儿趣味田径课最大的 亮点之一就是器材结构新颖、安全有趣，充分考虑到了小学 生生理和心理的发展特点，器材材质安全，颜色亮丽，形状 卡通有趣，教学比赛过程充满趣味性，能够充分激发学生的 运动兴趣和潜能。反观传统田径课中的器材单一、笨重、危 险系数高，很多小学生都望而却步不敢尝试，从而严重削弱 了小学生学习田径的兴趣和积极性；
而在趣味田径的课堂中 小学生也能玩标枪，而标枪像火箭，颜色鲜艳。以往的接力 棒变成的接力环，小学生也能玩撑竿跳高了。这样的少儿趣 味田径课自然有效地激发了小学生参与田径运动、学习田径运动。
2.少儿趣味田径项目丰富多彩 从学校开展趣味田径后调查发现，许多学生对趣味田径 很感兴趣。少儿趣味田径课堂内容丰富多彩，每个项目中都 融入了各种各样的身体活动和基本能力的练习，对于一年级 的小学生来说无疑具有创新性和新鲜感。比如在低段的一节 体育课中运用爬、跳、跑、跨等项目的组合，发展小学生基 本运动能力的练习，远比单独练习的效果好得多。
二、趣味田径在体育教学中的作用 1.面向全体学生、传承田径文化、让学生懂得 更多的田径知识和技能传统的田径项目形式单一，有些 项目只有专业运动员才能接触，器材也不适合小学生练习。
而趣味田径融入课堂，由于器材新颖，五颜六色，吸引更多 的学生积极参与，这样一来好成绩不只限于强壮和速度快的 孩子，让更多的学生爱上田径运动，在娱乐的同时了解到更 多的田径知识，让原来小学生没有学过的铁饼、标枪、撑竿 跳高也走进了课堂，以此学习和掌握更多的田径知识和技能。
2.激发学生运动兴趣，全面发展各项身体素质 通过各种各样的趣味田径项目，牢牢地把学生的心抓住， 让学生转变对田径的认识。趣味田径不再是以前枯燥、乏味 的跑、跳、投。在一节体育课中就能通过几个趣味项目的组 合使学生身体的灵敏、力量、速度等基本素质得到锻炼，科 学有效地促进学生健康发展。3.愉悦身心、团结协作、养成终身体育意识 趣味田径中的项目具有一定的惊险性，在教学组织中都 有男女混合，团队中每个人的表现都对比赛成绩产生影响， 让每个学生都觉得自己是团队中重要的成员，避免了个别学 生因身体素质差不愿意参加的现象。每个人的表现对集体的 成绩都会有影响，有利于增强学生积极参与的观念，让每个 参与者都体验到成功的喜悦，养成终身锻炼的体育意识。
4.提升课堂教学质量，促进教师专业发展 参考文献: [1]焦现伟.将少儿趣味田径引入小学体育课的理论分 析及实验研究[J].辽宁体育科技.2003年06期. [2]李长征.对小学体育课教学中存在问题的几点思考 [J];教学与管理.2001年04期. [3]缪洲生.钱远玲.少儿趣味田径对小学体育教育的影 响分析[J].中国学校体育,2012.(S2).74~75.
