2024年学校德育工作计划6篇

发表时间：2023-12-11 16:51:02 来源：网友投稿

2024年学校德育工作计划6篇

2023年主题教育专题组织生活会个人对照检查剖析材料（党员）围绕这次主题教育专题组织生活会的主题，对照六个方面，反思自己的思想和工作，感到自身仍然存在一些问题，必须深刻警醒、坚决整改。以下是为大家整理的关于2024年学校德育工作计划的文章6篇, 欢迎大家前来参考查阅！

2024年学校德育工作计划篇1

　　一、指导思想　　以上级团委、少工委工作意见为指导、结合学校工作计划，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以爱国主义为主线，开展丰富多彩的教育活动，将教育引导与尊重理解、唤醒激励结合起来，推广参与互动式、体验感悟式等德育模式，培养学生良好的思想素质和行为规范，努力把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

　　二、主要工作　　（一）积极引领，加强德育队伍建设　　1. 界定“德育队伍”的内涵。德育是学校中心工作之一，全体教师都是德育工作者，这就要求我们所有教师要外树形象，内修师德，要在道德品质、学识风范、行为规范方面真正为人师表，起榜样和表率作用，无论语文、数学、英语或是其他课程都应该体现德育的灌输与培养，在抓实“显性德育”课程开设管理的同时，充分发挥课堂教学主阵地作用，同时着力加强“隐性德育”渗透，用自身的言行，诸如健康的情感、坚强的意志、稳定的态度、积极的兴趣、刚毅的性格和良好的品德等去感染、引领学生，实现 “教书”与“育人”有机统一。　　2. 加强辅导员队伍建设。各班的中队辅导员理所当然是学生思想道德教育的主力军，辅导员的工作热情和业务素质直接影响班级管理水平和学生思想道德、行为习惯的健康发展。本学期通过班主任例会、专题讲座、经验交流、专业能力大赛、主题班队会观摩等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，并积极组织班主任参加区教育局相关培训。要进一步改进班主任工作的评价考核机制，提高班主任的管理能力和水平。　　3. 健全辅导员工作的评价机制。不断落实岗位责任制和健全绩效考核，充分发挥好《班主任绩效工资考核制度》，遵循客观公正、民主公开、全面有效、可行实用、定性与定量相结合的原则，改进民主测评和过程考核，保证考核工作顺利开展，发挥绩效考核的正面作用。形成德育队伍中相互促进、相互竞争的良好氛围。　　（二）坚持不懈，强化学生养成教育　　1.开展养成教育系列活动。养成教育是素质教育的重要组成部分，为促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展。本学期将根据学校工作计划要求，结合雏鹰争章活动，逐步开展相关教育活动，重点抓好学生以下四个良好习惯的养成：　　（1）争做环境保护小卫士章，不乱抛纸屑，遇到垃圾及时拣；　　（2）争做文明礼仪小卫士章，和同学和谐相处，待人文明有礼；　　（3）争做交通文明小卫士章，排好路队，文明行走，家长文明接送；　　（4）争做“两操”文明小卫士章，认真做好眼保健操和广播体操。　　2.进一步规范红领巾文明岗工作职责。学校红领巾文明岗，对于贯彻落实《小学生日常行为规范》及学校的其它各项规章制度，有着极其重要的作用。本学期，将制定我校的《“流动红旗”评比要求及红领巾文明岗扣分细则》，加强红领巾文明岗值班员的业务培训，公平、公正、公开的执行扣分细则，努力提高检查质量，通过开展有效监督、评先促后活动，营造文明向上的校园环境，进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理意识及能力，为彰显我校德育特色创造有利基础。　　（三）狠抓落实，提升少先队基础建设。　　1.加强德育环境建设。首先是做好校园文化建设，利用好丰厚的教育资源，构造、诠释校园文化景点，形成校园特色景点，培育校园亮点。同时对一部分陈旧的、破损的文化用品进行更新；其次是做好班级文化布置，抓好“班级五角”，结合本班学生的特点，创建有益学生身心发展，且富有特色的教室文化，共同营造和谐、优美、舒适的德育文化。　　2.进一步加强晨会、班队课建设。每天的十分钟晨和每周的班队课是进行德育教育的主阵地，是学生养成教育的黄金时间，是国家课程计划赋予中队辅导员的工作职责。任何人都不得挪做它用，队部将不定期抽查晨会和班队课实施情况，对擅自更改晨会课的情况将按学校相关规定进行处理。同时本学期，队部在继续进行“班队课观摩”制度的基础上，举行一次优秀晨会课评比活动。　　3.加强少先队窗口建设。通过红领巾广播台、黑板报、橱窗等少先队宣传窗口对学生进行国防、法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，全力打造“平安校园”。　　4. 推进学生社团建设。本学期，继续组建鼓号队社团、xx文学社等学生社团，其中，将重点加强“红领巾小讲解团”建设，做好社团的各项基础性资料，积极开展社团活动，不断扩大地区影响力，争创区优秀社团。　　5. 加强心理咨询室建设，结合个别化教学，完善心理辅导和咨询体制，及时了解学生在家的表现，扭转其不良的学习、生活作风，并提醒家长采取科学的方法教育子女，形成教师和家长齐抓共管的良好局面。　　6.强化少先队活动时的各项规范。本学期，将强化队员门正确的使用少先队标志性用品、运用好少先队礼节，规范的举行少先队活动仪式。　　7. 继续开展“雏鹰争章活动”。各中队根据学生特点，制定好班级雏鹰争章计划，并按计划开展雏鹰争章活动，定章、学章、评章、考章。　　（四）开拓创新，开展丰富的德育活动。　　1.做好青少年爱国主义读书教育活动　　以爱国主义教育、理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，队部将根据区局要求积极开展学生读书征文、演讲比赛、歌咏比赛等活动，热情讴歌共产党好、社会主义好；描绘改革开放的辉煌成果，弘扬中华民族进取精神，激发青少年历史责任感和民族责任感。　　2.积极开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，将以重大节日为契机，深入挖掘传统教育的时代内涵，组织丰富多彩的教育活动。三月份开展“学雷锋”主题教育系列活动；四月份开展我校传统德育活动，清明节祭扫活动；五月份开展“感恩励志幸福”主题实践活动，六月举行庆祝“六一”儿童节活动，表彰一批优秀少先队员。　　3.继续做好留关爱留守儿童工作。更进一步规范留守儿童的管理，补充专项档案，完善爱心帮扶手册，有记录，有检查。从生活上、学习上、给予他们更多的关心和帮助，对他们进行一对一的帮扶，进行心理健康的辅导，建立心理成长档案，力求他们像所有学生一样健康成长。　　三、具体工作安排：　　二月份：　　1.制订本学期少先队工作计划　　2.出一期黑板报　　3.红领巾文明岗、广播台开始活动　　4.阵地建设：完善好班级五角　　三月份：　　1.养成教育：争做环保小卫士　　2.班主任例会　　3.开展学雷锋活动　　4.环保手抄报评比　　5. 红领巾讲解员活动　　四月份：　　1.养成教育：争做两操小卫士　　2.出一期黑板报。　　3.班主任例会。　　4.鼓号队培训　　5. 清明祭扫活动。　　五月份：　　1.养成教育：交通文明小卫士　　2. 班主任例会　　3.出一期黑板报　　4. “感恩励志幸福”主题实践活动.　　5.片中队观摩活动　　六月份：　　1.养成教育：争做两操小卫士　　2. 班主任例会　　3.出一期黑板报　　4.举办庆祝“六一”活动　　5.各项表彰、评选优秀少先队员　　6. 少先队工作总结

2024年学校德育工作计划篇2

　　一、指导思想：　　以《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，全面落实县教育局的德育工作要求，坚持以生为本，创建和谐校园；以课题研究为载体，提高班主任的管理水平，加强班集体的建设；教育和引导学生正确的人生观，把学生培养成为诚信、文明、进取、勤学的新世纪人才。

　　二、工作目标：　　1、完善德育管理网络，加强德育队伍建设　　2、继续深入爱国主义教育和行为规范教育，构建和谐校园。开展“民族精神代代传”，广泛开展丰富多彩的主题教育实践活动。　　3、开展“学礼仪，争奖章”主题实践活动、“手拉手和留守队员交朋友”活动，加强对少先队员的社会主义荣辱观教育，促进少先队员健康快乐成长。　　4、继续加强“安全”、“法制”、“心理健康”教育，做到无重大安全事故发生。全面推进“中国少年儿童平安行动”。　　5、做好特殊学生（留守学生、贫困生、德困生、学困生）的档案管理和教育工作。　　6、加强师德师风建设，培养人人都是教育工作者的意识。　　7、有效开展“做环保小事，建和谐社会”活动。　　三、具体措施：　　1、抓好队伍建设，强化德育意识　　（1）、完善管理网络。建立校长—政教处—少先队—年级组长—班主任—社会力量组成的领导集体，。形成全员育人的新格局。　　（2）、加强班主任队伍建设。多对班主任进行政策学习、管理理论学习，提高班主任的育人能力。　　2、爱国主义教育　　（1）、抓住“十一”开展“民族精神代代传”，广泛开展丰富多彩的主题教育实践活动。.引导队员开展“寻找祖国发展的辉煌成就”，“寻找象山的巨大变化”，“寻找身边的和谐典型”等活动，进一步深入了解祖国发展的辉煌成就和美好前景，在少年儿童中广泛宣传和谐理念，培养和谐精神，大力推进和谐文化建设，牢固树立社会主义荣辱观。　　（2）结合传统节日（国庆节、建队节等）对学生进行党史、队史的重温教育。低段以建队节的入队为契机，着重培养学生的养成教育，10月13日前夕做好新生入队的准备工作。　　（3）继续举行每周规范的升旗仪式和中高年级的“讲新闻” 活动。　　每周的升旗仪式由值周班级负责，环节齐全（出旗、升旗、唱国歌、呼号、国旗下讲话），教育学生肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼。　　落实开展“看新闻、讲新闻、议新闻”活动讲新闻活动作为我校的德育特色，在中高段继续开展。要做到时间有定期（每星期三中午写字课定为新闻课），次数有记载，高段对重要新闻要有讨论。班级要组织好活动程序，确定好记载人员、评价机制和奖励措施。每生每学期至少上台4次方可达标。期末评比“新闻大王”。　　（4）有效开展“做环保小事，建和谐社会”活动。开展以“节约一滴水，一张纸，一粒米，一度电”为主要内容的“四个一”节能活动。　　3、加强班主任的管理能力和班集体的建设，着重培养好和谐、团结、积极、向上的班风和认真刻苦、勤奋好学、积极参与的学风。开学初向班主任向自己班级提出班风学风要求并加以落实。政教处通过平时的听课、观察、师生座谈了解班风和学风。同时年级组举行每月一次的班际竞赛，增强班级的凝聚力。期末结合规范教育进行评比规范达标班级。　　4、落实规范教育，创建和谐校园　　构建和谐校园，作为学校的德育工作重点。学生以落实行为规范为主线。着重做到校园卫生、言语文明、与人诚信、节约校园、活动井然、习惯良好等；教师做到文明执教不体罚，语言温柔不粗暴、遵纪守法不违规。行为规范教育是项基础的、长期的教育工作，重在坚持，贵在提醒。要把学生平时所犯的每一错误都与规范条例相结合进行教育。使用好规范表格，不滥扣分数，以免造成个别学生自暴自弃的不良心理现象。教师一定要对学生的上周行为表现进行小结，并进行批评和表扬。学校给每生的规范基础分100分，期末总分在90分或90分以上为优秀，80分或80分以上为良好，60分或60分以上为合格，受学校行政处分者或60分以下为不合格。每月评比规范之星，期末评比百名五星级规范生、合格规范生（合格率98%以上）和规范达标班。　　5、加强“安全”、“法制”、“心理健康”教育　　安全做到：课间活动的安全；乘车、骑车的安全；上下学的安全；饮食卫生安全。增强自护意识，在上学其间学生无故不出校园。在9月份观看安全录像；对骑车上学同学进行交通安全常识讲座；开展“学生交通十不违”主题班会。　　法制教育：发挥法制副校长的作用，通过讲座、图展、队会等多种形式对学生进行法律意识教育。　　心理教育：加强教师自身修养，自觉做到“四不”：不说伤害学生的话，不做伤害学生的事，不流露伤害学生的表情，不疏远各方面有困难的学生。　　6、抓好“校园环境整洁、课间活动井然、学习习惯良好”着三个形象窗口。　　校园环境包括各教室、包干区、办公室等保持清洁；课间活动要求学生在教学楼里做到不喧哗、不追逐、不滚爬；学习习惯重点培养上课认真听讲、积极参与、完成作业等。结合《规范》和四项竞赛，随机检查与公布，并作为班级规范达标的重要内容之一。　　7、加强学困生、贫困生、德困生的教育转化和管理工作。对他们的家庭背景、障碍原因进行调查，并提出相对的教育措施。　　8、充分发挥少先队的工作，加强队的组织教育。并与学校教育向结合积极开展丰富多彩的队活动。使少先队充满活力。　　（1）、进一步加强少先队基层组织建设。进行大队部的换届选举工作，健全大队部机构。对大队委员和干事每两周进行一次打分评比，努力使我校的少先队机构建设再上新台阶。　　（2）根据各年级的不同要求，开展“学礼仪，争奖章”主题实践活动，争“文明章”具体要求如下：（个人可以选择一件）　　A、做一件感动校园的事，争戴“文明章”“礼仪章”。养成微笑待人、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、按规则办事、说了就要努力做等文明好习惯。　　B、做一件感动社会的事，争戴“节约章”“环保章”。做节约资源、保护环境的“小宣传员”、“小监督员”，从小养成“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”的良好行为习惯。　　C、做一件感动家庭的事，争戴“孝敬章”。尊敬父母、孝敬长辈，懂得感恩，在家里养成文明进家门、文明待客、文明接电话等良好习惯。　　D、发现一个身边的文明礼仪榜样，提醒一次身边不文明的行为，参加一次“崇尚文明礼仪”为主题的队活动，改掉自身的不文明行为习惯，争做有礼貌、懂礼仪的文明好队员。　　（3）、“手拉手和留守队员交朋友”活动。　　1、4—6年级各班根据情况确定1—2对结对同学，一般结对对象为学困生。　　2、手拉手结对以后，具体要做到：　　⑴每周辅导手拉手朋友学习；　　⑵帮助手拉手朋友解决1-2个烦恼问题；　　3、手拉手小伙伴共争“手拉手章”。　　（4）、重视发挥少先队队室、鼓号队在校园文化建设中的作用。要充分发挥少先队独特的队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等在学校各项活动中的作用。　　（5）、鼓号队：积极做好少先队鼓号队员的培训，由专职老师组织进行日常的自我练习以及师徒帮带练习，迎接年末团县委的鼓号队检查。全面提高鼓号队精神面貌，期末评选“优秀鼓号队员”若干名，“刻苦练习奖”若干名，以激励队员积极训练，认真练习。　　9、重视社会力量，继续发挥校外辅导员、家委会作用。以学校教育为基础，学校教育为主导，社会教育补充和延伸的教育合力，完善警校共建网络，加强法制意识，发挥社区教育和家庭教育作用，营造学生健康成长的教育大环境。办好家长学校。　　各月主要工作：　　九月份：　　1、始业教育　　2、庆祝教师节　　3、召开辅导员会议，开展“学礼仪，争奖章”主题实践活动、“手拉手和留守队员交朋友”活动。　　4、规范的宣传教育并落实（重点抓好校园安全与环境）　　5、健全少先队大队机构，进行队干部选举活动　　6、班级文化建设（教室布置）评比　　十月份：　　1、队史、党史教育，新生入队。　　2、规范的实施（爱国和课间活动）　　3、开展“民族精神代代传”并举行相应的主题队会。　　4、了解中高段的讲新闻活动　　十一月份：　　1、期中德育工作落实检查及调整　　2、期中辅导员会议　　3、举行“环保节能从我做起”的主题队会，开展以“节约一滴水，一张纸，一粒米，一度电”为主要内容的“四个一”节能活动。　　十二月份：　　1、班主任工作总结　　2、开展以学习、安全为主的规范教育　　3、元旦庆祝活动　　一月份：　　1、做好各项评比（规范达标班、五星级规范生、新闻大王等）　　2、制订寒假公约　　3、德育少先队工作总结

2024年学校德育工作计划篇3

　　一、指导思想　　针对我校实际情况，创新性地开展“我能行，我们行”自信教育德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使“学工学农学科技”真正落实到学生的实际生活中。坚持以“爱国主义教育”为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

　　二、工作目标　　1.强化学生行为习惯养成教育，培养优秀小干部，提高学生自我管理能力。以“组建学生会机构”为载体，加强德育队伍建设。　　2.通过各种教育实践活动，使学生树立信心，完善自信教育。　　3.开展德育活动的创新理念，通过班级活动案例建立学校创新活动。　　4.健全完善学生评价制度。重点是完善x小学学生评价手册，完善相应的考核评价、奖惩机制，将德育工作贯穿于教育教学的各个环节。

　　三、工作重点　　1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，对班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。　　2.常规管理工作常抓不懈。　　通过对学生日常行为规范的.检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。　　3.继续开展自信教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。　　4.积极开展师生义工服务活动，广泛调动各方面的积极性，利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。　　5.健全完善学校-社会-家庭三结合的网络，形成良好的育人机制。重点是完善学校三级家长会为会员，区分年级找全体家长会、家长委员会成员会。

　　四、主要工作措施　　（一）加强师德建设　　结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。　　（二）高度重视养成教育　　深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创行为规范示范班等活动为载体，积极构建学生自我教育、自我管理、自我激励的三自机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生十个好习惯，加强班级管理，经常性地进行班级文化检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范，建立学校我能行的评价制度。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从要我这样做转变为我应该这样做，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。　　（三）积极开展丰富多彩的德育活动，　　以自信教育为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以坚持人人共成长为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以坚持人与自然协调发展为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。　　（四）加强心理健康教育　　1.提高教学水平。　　抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，积极开展教师家访活动，要求所有班主任全学年必须对本班学生进行六次家访。　　2.营造良好环境　　认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。　　第一、加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。　　第二、充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。　　我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。　　第三、加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。　　（五）抓好学生安全教育　　1.大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及五防（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）安全教育，每天组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作　　2.加强教师的护导制度，落实安全责任制，避免事故发生。　　3.严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。

2024年学校德育工作计划篇4

　　一、指导思想　　新学期的德育（少先队）工作，要本着“以人为本，以德为先”的宗旨，紧紧围绕建设和谐、文明、现代化新锡山的目标，以“感恩教育”为主线、“习惯养成”为根基、“示范引领”为辅助、“实践感悟”为抓手，开展系列道德实践“主题活动”活动，努力实现践行文明、传播文明、做文明人，建立和谐人际关系、和美学习生活状态的目标，为打造柏小教育品牌添砖加瓦。

　　二、工作重点　　1.继续抓好班主任队伍建设，不断提高班主任的思想教育水平和管理能力，打造素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。　　2.继续抓好少先队的思想道德教育，以“感恩”为活动主线，在体验中提高学生的人文素养，为每个孩子提供行之有效的成长舞台。

　　三、具体措施　　（一）加强队伍建设，强化育人意识。　　1.抓好“全员德育”建设。继续深化“全员德育”的理念，形成人人参与，齐抓共管的教育合力。在课堂教学中，要有机渗透德育，让每一个教育活动都能体现德育的功能。　　2.继续抓好班主任队伍建设。　　（1）制定班主任培训计划，继续每月一次开好有明确主题的班主任例会，并努力针对不同班主任群体，进行不同的培训。通过班主任理论培训和基本功竞赛等活动，切实提高班主任的思想教育水平和管理能力，打造素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。　　（2）结合贯彻新《无锡市柏庄实验小学优秀班主任考核条例》，进一步完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发放津贴的重要依据。　　（3）加强青年班主任的培养，开展“师徒结对”活动，充分发挥校、区、市优秀班主任及班主任能手的引领作用。　　（二）加强养成教育，提高学生素养。　　1.夯实少先队基础建设。　　（1）规范基本建设。大队部实行队干部值班制度、大队委例会制度、成员分工负责制度，加强少先队工作档案的管理，及时科学整理少先队工作文件、工作计划、活动记录、图片、音像等资料，并保存在校园网上。充分利用红领巾广播站、宣传橱、黑板报等设施，让少先队员自主编播节目，培养自主意识和创新精神。　　（2）拓展阵地建设。积极联系社区、交警、环保、城管、消防等部门和江南颐养院等校外教育基地，整合社会资源，定期组织少年儿童到教育基地开展体验活动，引导少年儿童利用节假日开展形式多样的实践体验活动，提高综合素质。　　（3）健全基层组织建设。定期开展教室布置暨班级文化评比活动，促进师生动脑动手，实现教室的美化、教育化。各中队布置的区角要富有个性、特色，中队委、队员花名册、活动记录齐全，中队的宣传、工作氛围浓厚，中队的队务建设规范完善。及时按照工作计划和活动制度，开展主题鲜明的中队活动。　　2.强化少先队常规工作。　　（1）以红领巾监督岗为主阵地，认真务实地抓好日常检查评比工作。继续发挥红领巾监督岗的监督和激励作用，各中队要充分利用活动课、升旗和品德课，认真组织学习《红领巾监督岗评比细则》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。大队部依托红领巾监督岗，对路队、卫生、纪律等进行全方位的整顿，并通过大队值日干部的日常监管，拍摄典型的不文明行为，并在网络、班队课进行案例的评点与剖析，促进学生把日常行为规范内化为自己一言一行，形成良好的校风、班风、和学风。　　（2）狠抓路队、集会、两操、升旗、课间纪律和安全教育。　　一要狠抓路队纪律。从出教室门开始，就应该保持安静，整好队伍，由老师带到集合地点，然后由年级组长负责整队工作，及时表扬好的班级、批评教育差的班级。楼梯口安排值日生，检查纠正吵闹或无教师带队的班级。增设路队岗位，加强路队检查，整队后的学生由正（副）班主任带到校门口，如无教师带出，由值日教师扣下纠正。　　二要整治两操、升旗、集会纪律。全面整顿入场秩序乱，唱国歌、诵校训不整齐，集会说话、嬉笑，做操动作不整齐规范等不良行为。及时表扬升旗、做操、集会好的班级，批评差的班级，力求两操、升旗、集会真正达到“快、静、齐”。　　三要整顿课间纪律，加强安全教育。加强课间、午间的监管，重点整治学生在教室、走廊和楼梯间的危险活动，在校园内追跑、打闹，高声喧哗，肆意践踏花草等不文明行为。要以升旗集会为平台，经常性地批评教育不良典型，争创安全、和谐、文明校园。　　（3）加强校园管理，强化卫生观念。本学期大队部将开展“弯弯腰，让我们的校园更美丽”体验教育活动，要充分利用中队活动课、升旗课和品德课加大宣传教育力度，让全体学生积极参与活动，培养学生良好的卫生习惯。各班要按学校要求认真做好教室、包干区的日常清扫工作。大队部将加大检查的力度，确保校园时时处处干净整洁。　　3.丰富少先队主题活动。本学期学校将全面启动“感恩”教育，紧紧围绕“心中有棵感恩树”的主题，结合每个月的重要节日，开展感恩父母、感怀先祖、感恩劳动者、感恩小伙伴等系列主题活动。

2024年学校德育工作计划篇5

　　一、指导思想　　以区委、区府《关于加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》统领，认真贯彻落实全区第七次中小学德育工作会议精神，强化教育的主渠道作用，加强以道德体验教育为基本途径的载体建设，构建全面推进青少年少先队员思想道德建设的保障系统。

　　二、主要目标　　通过构建德育目标，并采取切实有效的德育方法，给予少先队员充分的发展空间，培养少先队员的民族精神及创新、竞争意识，做一个知荣辱、讲美德的文明好少年。

　　三、主要工作　　（一）加强德育管理，促成习惯养成　　1、开展以“知荣辱、讲美德、做文明好少年”为主题的活动，通过各种系列活动，增强少先队员的荣辱意识，提倡中国传统美德的传承，争做文明的好少年。　　2、继续加强五项竞赛的评比，认真抓好行为规范教育。落实文明习惯的常规训练，强化基础文明的养成教育，努力把《规范》的要求内化为少先队员的素质，使少先队员能够真正地把文明自觉地体现在行动上。　　3、加强青少年法制教育，加大科普宣传。通过法律讲座以及科普知识的宣传，充分发挥红领巾网吧和图书阅览室的作用，增强少先队员的法制意识和辨别能力，让少先队员进一步知法、懂法、守法，努力将少先队员培养成为具有良好的社会公德、法制意识和文明习惯的人。　　4、开展“文明礼仪伴我行”活动，宣传开展文明礼仪普及活动，使少先队员学习和掌握文明礼仪常识。并通过各项实践活动将文明礼仪落实到实处，使少先队员自觉地遵守行为规范。　　5、成立校德育工作小组，开展德育专题研究活动，开展“科教德育一体化”的实践活动，适时总结德育成果。　　（二）加强主题教育提高综合素质　　1、围绕“迎奥运”开展一系列主题活动，培养少先队员动手动脑的能力，培养少先队员搜集信息的能力，提高少先队员的综合素质。　　2、开展新队员入队训练，使少先队员了解中国少先队的光辉历程，从言行上规范自己，努力成为一名光荣的少先队员。　　3、加强民族精神教育。继续开展以“铸理想信念之魂，立民族精神之根　　为宗旨的“五个一”活动（即组织一次主题班会、举行一次主题演讲、阅读一本经典书籍、观看一部爱国主义影片、考察一个民族精神教育基地），举行“民族精神代代传”大型主题队会观摩活动，增强少先队员的爱国情感。深入开展廉政文化进校园活动。　　4、开展“第四届科技文化节”活动，推广科普知识，营造科技氛围，展现科技特色，拓展少先队员思维，提高综合素质。　　（三）重视班主任德育建设，提高班级特色水平　　1、重视班主任队伍建设，组织开展班主任培训。制定校级班主任带头人和校级优秀班主任的评选细则，进一步带动班主任的工作积极性。开展班主任技能比赛，提高教师的综合素质。　　2、加强中队文化建设的指导和管理，班级开展“迎奥运”、 “民族魂”、“做文明少年”等主题活动，并且不断充实班级网页，切实提高班级文化建设水平。　　3、完善德育评价体系，制定校级先进班级、特色中队等评优评先制度，促进班级特色水平的提高。　　（四）完善“三位一体”德育工作体系加强学校、家长、社会的联系　　1、进一步做好家长学校的工作，建立学校、班级两极家长委员会。并且开辟家长会、网上家校，通过这些途径来加强家校联系，提高家教水平。评选优秀家长，并做经验交流。　　2、加强社区与学校的紧密联合。引导少先队员在社区开展健康有益的文化娱乐活动，充分发挥校外德育基地的作用，提高少先队员的实践能力。　　3、继续完善“四点钟学校，丰富少先队员课余生活。　　4、组织儿童军校第十八期集训活动。认真做好宣传组织工作，通过儿童军校的训练，增强少先队员的体质，培养团队精神，提高综合素质。　　（五）继续推进心理和卫生健康教育，促进身心健康发展　　1、充分发挥学校心理咨询室的阵地作用，正常开展活动，为少先队员营造出良好的学习氛围，指导少先队员学会正确应对各种挑战和困难。　　2、建立和完善心理辅导制度。发挥心理辅导老师的作用。通过宣传展览、录象、专题黑板报等形式普及心理健康知识，进一步提高心理健康意识，有计划的组织“心理健康知识讲座”，对少先队员进行系统有效的心理辅导和教育。　　3、注意少先队员在校的卫生情况。尤其是中午用餐，每天做好清洁工作，保持校园的整洁。　　（六）、加强少先队组织建设，发挥队组织德育功能。　　1、健全少先队组织，完善少先队工作机制，队干部竞聘考核上岗，促进少先队自主管理。　　2、大力加强少先队文化的研究和建设，营造少先队独特的文化氛围。充分发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站、电视台、红领巾网站在校园文化建设中的作用，进一步重视和加强少先队网络化建设。　　各月安排　　9月份　　1、强化行为规范教育，做好规范教育月工作。　　2、 “生命绿卡”爱心捐款活动。　　3、做好全国推普周的工作，组织落实。　　4、做好新一届大队委员的选举工作。　　5、中队制定好新学期计划，调整中队组织。　　6、开展鼓号队组建、常规管理和训练。　　7、加强安全教育。　　8、庆祝第二十二个教师节，开展“片片书签声声祝福”的活动。　　9、 xxx区中小学生合唱比赛　　10、家长学校第一次培训　　黑板报：行为规范、法制交通安全　　10月份　　1、新队员的入队训练。　　2、组织儿童军校第十八期集训活动。　　3、 “迎奥运”主题活动启动仪式的准备工作。　　4、 “知荣辱、讲美德、做文明好少年”的成果展示。（学校橱窗）　　5、队干部培训。　　6、家长学校。　　黑板报：知荣辱、讲美德、做文明好少年　　11月份　　1、 xxx区星级图书馆评比。　　2、参加班主任技能竞赛。　　3、队干部培训。　　4、开展“迎奥运”主题活动启动仪式以及少先队入队仪式　　5、家长学校。　　黑板报：奥运知识系列　　12月份　　1、xxx市第三批行为规范示范学校评比。　　2、区中小学生、幼儿现场书画比赛。　　3、先进班级、新苗中队考核。　　4、举行“民族精神代代传”大型主题队会观摩活动。　　5、家长学校。　　黑板报：民族精神　　1月份　　1、三好学生、单项积极分子的评比。　　2、先进班级、新苗中队的评比。　　3、五自争章的评选。　　4、进行学期总结。　　5、举行班主任工作经验交流会　　6、制定充实而有意义的寒假计划

2024年学校德育工作计划篇6

　　一、指导思想　　继续深入贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以“新北京，新奥运，我为奥运添光彩”教育为主线，以少先队活动为载体，以特色教育为突破口，以体验教育为有效途径，以《小学生日常行为规范》为教育内容，以开展丰富多彩的教育活动，通过集体体验、自我体验、角色体验、情境体验等多种实践体验活动，不断创新和深化少先队思想道德教育，为少年儿童健康成长服务。

　　二、工作思路　　一条主线贯全局，即以“新北京、新奥运，我为奥运添光彩”贯穿本学期大队部活动始终。

　　三、工作目标　　（一）队常规工作常抓不懈。　　1、辅导员队伍建设规范化　　做好中队辅导员的培训工作，本学期对中队辅导员组织一次集中培训，辅导内容既包括基本的少先队理论基础知识也包括有实际应用价值的队活动，使辅导员工作更加符合时代要求。实行月汇报制度，每月召开中队辅导员的工作总结交流会，及时交流工作中的经验做法并查找偏差，以便及时调整各自的工作。　　2、小干部队伍建设规范化　　根据小干部各自的不同分工适时指导他们的工作，不断提高他们的工作能力。本学期，要开展好新队员入队教育活动以及新一届队委轮换活动，同时，继续开展队干部学校，指导小干部工作方法，提高队干部的理论修养。　　3、队务档案细致化　　队务档案主要包括常规建设档案、制度档案、队干部档案。常规建设档案主要包括队员登记表、队委会记录、心理健康咨询表、红领巾知我行检查统计表、板报检查记录等；制度档案主要包括小干部轮换制度、红领巾文明岗执勤制度、少先队章程、总大中队辅导员职责、队员文明公约等；队干部档案主要包括大队委职责、大中队委名单、大队委述职等；在平时的工作中根据实际及时完善各类档案。　　4、小家务建设常规化　　“红领巾知我行”文明岗、队室、队角等队的家务建设要注重常规化，避免忽冷忽热的现象。队的家务建设应充分发挥队员的自主精神，但同时也应在辅导员老师的指导帮助下进行。　　（二）主题教育，展示特色　　1、结合奥运主题，开展“文明奥运”系列活动。　　在中、高年级开展“文明棋”活动，队员们在学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的基础上，结合自己日常生活中的文明行为和不文明行为，自己设计“文明棋”，并且开展评比，推广队员在日常生活中用“文明棋”进行课间活动。　　开展“守规范，讲礼仪”知识竞赛、小品大赛活动，在竞赛中深化礼仪知识，强化礼仪行为。　　开展“礼仪歌谣大家唱”活动，推荐几首好的歌谣，红领巾广播台将进行播放，寓教于乐。　　继续深化“红领巾知我行”活动，让学生懂礼仪，守礼仪。　　2、结合奥运主题，开展“绿色奥运”系列活动。　　开展“阳光教室”评比活动，发动学生自己布置教室，体现环保理念。　　开展“环保在我心中”征文活动，引导学生关注生活，关注自身。　　开展“环保小报”现场制作活动，既加强环保教育，又锻炼了学生的能力。　　开展“争做环保人”活动。倡导节约每一张纸、每一度电、每一滴水……每位教师首先以身作则，用自身的形象影响队员，教育队员从自身做起、从小事做起，在全校大行节约之风，促进教育的可持续发展，促进社会的可持续发展。　　开展“十个一”系列活动，转一转（每天多到清洁区转一转）；看一看（每天在校园到处看一看）；管一管（见到不保护环境的现象管一管）；捡一捡（见到地面上的脏物、纸片捡一捡）；关一关（见到自来水龙头滴水关一关；勉一勉（自己有不保护环境的行为勉一勉）；干一干（在清理打扫环境卫生时干一干）；传一传（每天见到保护环境的好人好事传一传）；填一填（自己每天做的好事填一填）；劝一劝（见到家长有不保护环境的行为劝一劝）。　　3、结合奥运主题，开展“书香奥运”系列活动。　　开展“寻找最漂亮的字”活动，结合教务处汉字书写竞赛，开展书法展评，评选出最漂亮的字予以表彰并展示。　　开展“亲子共读”活动，引导学生和家长共读一本书，共写一篇文章。评选出亲子共读最佳家庭。　　开展“好书沙龙”活动，学生推荐自己觉得好的书，并做成内容摘要卡，以中队为单位进行展示。　　开展“亲近好书”系列活动，推荐名家，引导学生亲近好书。　　4、结合奥运主题，开展“活力奥运”系列活动。　　组织开展小型文体竞赛、课间操活动。增强队员体质。