有关外出学习学习心得体会锦集这次有幸参加扬州蓝天杯班观摩，听了11位优秀老师的讲解。每节课，我都被老师营造的流畅和谐的课堂所感动，受益匪浅。下面，我就和下面是小编为大家整理的有关外出学习学习心得体会锦集3篇,供大家参考。
有关外出学习学习心得体会锦集篇1
这次有幸参加扬州蓝天杯班观摩，听了11位优秀老师的讲解。每节课，我都被老师营造的流畅和谐的课堂所感动，受益匪浅。下面，我就和大家分享一些经验。
体验一:关于课堂教学设计。教学设计是教师为了达到预期的教学目标，按照教学规则系统地规划教学活动的过程。从每一位老师的课堂教学中，我们都能感受到老师的备课室是相当充足的。不仅要“准备教材”，还要“准备”学生。从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，体现了学生依靠教材、以人为本的发展观。基本概念和技巧也是精心设计的。在这次活动中，常州市新北区魏村中学的曹老师赠送了“线与圆的位置关系”一节，通过吊脚使线与圆的位置关系回归到点与圆的位置关系，体现了旧知识与新知识的关系，包括例题的改进和延伸。
体验二:关于数学教学学生的生活，数学教学必须服务。因此，无论是在教学中引入还是巩固新知识，都要密切关注学生的实际生活，让学生认识到学习数学可以解决生活中的实际问题，从而激发学生学习数学的兴趣。在这次活动中，宝应开发区国际学校的蔡威老师呈现了“量与位的变化”一节，通过微信寻人和电影院寻人的问题，从生活中走出来，激发了学生的学习兴趣，有效地整合了课堂，给人一种非传统课堂的味道。
第三种体验:学生自主探究的问题。在教学中，教师必须为学生创造一个自主探索的学习氛围，让学生在现有的生活经验、学习经验和数学知识经验的基础上发现问题、提出问题、解决问题。比如丹阳实验学校的周美丽老师写的《用一元线性方程解题》，通过创设情境，营造自我探究的学习氛围，贯穿课堂，让学生自己想办法解决问题，让学生体会到解题的乐趣和成就感。
总之，听了11位优秀老师的课，让我感受到了更强烈的危机感和紧迫感。作为一名教师，如果不学习教学理念，不提高自己的文化素质和技能，就跟不上教育发展的步伐。因此，你应该抓住这个难得的机会，不断学习新知识，提高自己的素质，优化课堂教学。
有关外出学习学习心得体会锦集篇2
携带着对教好小学科学这门课的渴望，在10月22日—10月24日三天的时间，我非常荣幸参加了由临沂市教研室组织的“科学研讨会”学习活动。听了这些老师的科学课后，收获颇多，感受颇多，现在谈谈自己听课后的一些心得体会。
一、教师讲课的特点：
第一堂课是马艳丽老师的《有趣的浮沉现象》，这是三年级科学的内容。张老师在导入时首先出示两个小球;让学生猜测这两个小球能否浮在水面上，然后启示学生思考作答并顺势导入课题。在新授时，教师带来许多物品，让学生设计这些物品怎么研究，研究什么，然后学生分组完成试验，最后得出结论和总结。我感受最深的是老师的鼓励性语言;在整个授课过程中，马老师一直贯穿鼓励性语言。比如说：“真好!”、“真的好棒!”、“咱们比一比哪个小组完成的最快!”等，老师对学生的鼓励性语言就是一种激励和赞赏，学生会感受到强大的推动力，这就是教学理念改革的一种体现;我们在教学过程中，也应当学习、学会用这种方法，而不应每每都是严词措句，整天让学生看不到自己的老师有高兴的时候。老师在讲学的过程中的很大优势就是他的亲和力，对小孩来说是很重要的，无形之中他觉得很愿意去接近你。马老师在授课时就注意了这一点，她始终面带微笑。体现出了她的娴熟的驾驭课堂的能力，非常的沉稳和从容。这一点值得我们学习。
二、精心设计课堂教学
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从两位教师的课堂教学中，我能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，特别是教具的准备相当好，充分体现了教师的`责任心是强的。
三、教学过程精致：
从导入新课、新授、到课外拓展，每一个步骤，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，采取灵活的教学方法，充分调动学生的积极性和主动性。在知识深难度的把握上处理得很好，学生通过自主、合作、探究的学习方式，较好的获取知识，掌握教法，基本上做到突出重点，解决难点，让学生在“玩的”过程中形成科学的价值观。
总之，本次科学研讨会使我收获颇丰，我一定在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做得更好一些，把咱们的孩子真的引向科学的殿堂，让他们感受到科学的乐趣，做一个合格的科学老师。
有关外出学习学习心得体会锦集篇3
4月1日，我有幸去阳城县第二实验小学参加了学习交流会，期间我聆听了两位青年教师精彩的数学课堂教学，第一节课是原鹏飞老师执教的五年级《百分数的认识》，第二节是马丽老师执教的二年级《图书馆》。课后，在电教室还聆听了他们年级组的现场教研，他们就本节课的设计理念、教学方法、教学过程中的得与失进行反思，各自提出自己的看法，并通过研究讨论，汲取众长，运用集体的智慧对教案进行修改，形成高质量的示范教案。自始至终，我都认真做好了笔记，心理收获很多。置身于课堂教学中，看到两位数学老师气定神闲、信手拈来，不禁让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为?课堂上老师们先进的教学风格、变化多端的多媒体课件，这些都给我们留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余，更多的是深深地沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的听课体会：
一、对新课程的思考：
通过本次活动，我对小学《数学课程标准》有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师，我将根据新的数学能力实践系统，致力于学生综合素质的提高，促进数学课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。
二、对课堂教学的思考：
“以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学生的发展是新课改的核心理念。在课堂教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次听课活动中，我认真聆听了教师的示范课例。课堂上，两位教师明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流……师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索。
三、今后努力方向：
1、必须不断地学习。
我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，提升我们自身的.素质。
2、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。
在传统的教学中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，需要我们转变自己的教学观念，转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。
3、体现常规教学能力，重视双基训练的落实。
纵观这些展示课，我们感觉老师们的常规教学能力都非常强，十分重视学生双基训练的落实，不是原来那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课内容很扎实，课堂容量很大。这对于我们一线教师的常规课堂教学能力的提高有很大的帮助作用。
4、体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。
现代信息技术的发展对数学教育的价值，目标，内容以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教师都根据自己的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。
作为一名教师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会，从中可以取得真实课堂教学中的经验。非常感谢领导给我这次外出学习机会，这次学习真是让我受益匪浅，在今后的教学中，应注意在各方面不断地深入钻研，对课堂教学不断探索，走出适合自己的教学路子。